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奥尔夫音乐教学法对幼儿的启发

2019年05月24日 栏目:育儿

奥尔夫音乐教学法对幼儿的启发奥尔夫教学法是1种先进而独特的音乐教学法。它用儿童脍炙人口的情势如说童谣、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等,培养
奥尔夫音乐教学法对幼儿的启发

  奥尔夫教学法是1种先进而独特的音乐教学法。它用儿童脍炙人口的情势如说童谣、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等,培养儿童的乐感,特别是节奏感和听力,使儿童能够感受音乐带来的快乐,酷爱音乐。

  奥尔夫教学法(Orff-Schulwerk)的创建者卡尔奥尔夫(1895⑴982)是1位卓有成绩的德国作曲家,音乐作品在全球常常上演。他同时也是位音乐教育改革先驱。他的音乐教育体系在全球广为流传,教材被翻译成210多种文字。他认为,传统音乐教学法舍本求末,过度强调技能,却疏忽了音乐的生命、创造和表达。

  奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合,通过节奏朗读、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种情势,使孩子不但兴趣勃勃地参与音乐活动,而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。

  奥尔夫教学法鼓励儿童的创新精神。音乐活动中有大量机会让孩子即兴创作,创新求异。特制的奥尔夫乐器使儿童能迅速在乐器上表述音乐的构想,享受创作的乐趣。

  奥尔夫教学法强调本土化。奥尔夫的教育思想能与当地文化遗产完善结合,这也是奥尔夫教学法能迅速传遍世界的重要缘由之1。在进行奥尔夫教学的同时使儿童继承本民族的文化遗产,这1假想有美好的前景。

  幼儿手指小肌肉还没有发育完全,此时最需要发展的不是技能,而是乐感的培养和对音乐的酷爱。奥尔夫教学法恰能满足这1需要。

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